第四課時(shí)

　　我的發(fā)現(xiàn)

　　1、自由讀文中的三個(gè)句子，聯(lián)系學(xué)過的課文想想這三句話的意思。

　　2、想一想三句話中的引號(hào)各有什么不同的作用。(引用、特殊的含義和表示否定，特定的稱謂)

　　3、再翻閱學(xué)過的課文找出類似的句子說說你的發(fā)現(xiàn)。

　　4、想想你讀過的課外讀物中是否有這樣的句子，你的作文中用過引號(hào)嗎，是發(fā)揮它的哪一種作用?

　　日積月累

　　1、自讀成語，要求讀得正確。

　　2、你發(fā)現(xiàn)這些成語有哪些特點(diǎn)?(都是描寫精神意志的；第三行的兩個(gè)意思相反，第四行從反面寫缺乏意志的后果)

　　3、自選一個(gè)成語說說意思。

　　4、多種形式開展讀的競賽，使學(xué)生熟記這些成語。

　　閱讀

　　1、自由閱讀，自學(xué)生字新詞，體會(huì)“鵬程萬里”的含義。

　　2、指名朗讀。

　　3、交流讀后的啟示，(人要有遠(yuǎn)大的目標(biāo))并練習(xí)用成語造句。

　　4、推薦課外閱讀《成語故事》。