校內隨機視導一個月進行一次，時間為一天,視導一個班級。上午隨班聽課，下午檢查備課本、作業(yè)本，與該班學生座談，最后將視導情況進行匯總，并對班主任和任課教師進行反饋。學校具體做法如下：

　　一、健全完善各項管理制度

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。” 制度是管理的保障。沒有健全的制度，管理就會出現漏洞，工作就會露出缺陷。為了切實加強班集體建設和教學規(guī)范化管理，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促使教師不斷改進教學，努力提高自身素質和教學效果，學校建立健全并完善各項管理制度。如教學常規(guī)八要八不要、小學生日常行為規(guī)范、櫻小作業(yè)批改常規(guī)要求、教師備課具體要求等等。并印發(fā)給全體師生，力求達到規(guī)章制度細，管理要求明，考核內容實，執(zhí)行效果好。

　　二、建立學校視導工作小組

　　由校長、書記、分管校長、教導主任、教科室主任、教研組長、組成校內視導工作小組。在校長室領導下，領導小組具體開展實施校內視導，做好檢查分析、反饋總結工作，及時提出整改措施。

　　三、校內視導檢查內容與分工：（校長全面負責）

　　1、班集體建設：包括班級聽課常規(guī)、作業(yè)書寫、眼保健操、課間活動等；（書記、教科室主任具體負責，其中教科室主任專門記錄學生聽課的情況。）

　　2、教師的課堂教學常規(guī)、備課本、作業(yè)本、教學進度執(zhí)行情況、教學效果及教學設施的使用情況等方面；（分管教學校長、教導處主任及本學科教研組長負責）

　　3、召開學生（6～8人）座談會，了解班級活動開展情況和平時教師教育教學情況。（調查了解班級管理中好的做法和活動，同時也調查是否有體罰與變相體罰行為、是否有違反課程計劃的行為、學生的課業(yè)負擔是否過重等。校長、書記負責）

　　4、視導工作總結與反饋。由校長室召集視導工作小組成員對一天的視導情況進行總結，肯定成績，提出整改措施，相關人員填寫視導反饋表。視導小組意見統(tǒng)一之后，再對視導班級及任課教師進行反饋。反饋以肯定和激勵為主，對教師的不足之處提出中肯的改進意見。